CategoryEducation aux médias

MediaEducation reconnue et
soutenue par deux ministères !

Le 17 décembre, la Ministre de la Culture et de la Communication Fleur Pellerin a annoncé son soutien officiel à Mediaeducation.fr, la plateforme de l’éducation aux médias en France.

Ce projet, nous le portons depuis plus de deux ans avec Marion. Nous y avons investi beaucoup d’énergie, de temps mais surtout un peu d’espoir de faire avancer le petit monde de l’éducation aux médias. Nous sommes naturellement fières que MediaEducation ait été choisi par le gouvernement pour développer les actions d’éducation à l’information et à la liberté d’expression.

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Le Petit Journal et les jeunes : de l’audace à l’audience

Au lendemain de la rentrée du Petit Journal, j’ai été surprise par un appel inhabituel au travail.

« Bonjour, je suis Jonathan, je travaille au Petit Journal. Nous avons lancé hier un nouveau format d’une minute, le face cam et j’aimerais savoir si vous aviez dans votre réseau une personne jeune qui aimerait témoigner sur son premier vote. »

La veille, j’avais suivi le lancement de la nouvelle formule avec perplexité : qu’allaient-ils encore trouver pour se moquer de leur public premier, les jeunes ?

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Photo d’Aylan : peut-on combattre une blessure d’information ?

La photo du corps du petit syrien Aylan a bouleversé les Français. Sur internet, le 3 septembre, impossible de passer à côté du cliché du cadavre échoué devenu le symbole des réfugiés.

Je ne reviendrai pas sur ce que cette photo a provoqué. Les débats interminables sur l’éthique journalistique (fallait-il la publier ?), les tribunes fades dénonçant la tiédeur des réactions gouvernementales, la propagande complotiste d’extrême droite, les annuaires recensant les initiatives en faveur des réfugiés… Tout ça s’est succédé par bribes, en mode brouillon, sans aucun goût dans ma TL, sur Facebook, sur Twitter, sans que je n’arrive à mettre un mot sur les raisons de mon indifférence.

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#CharlieHebdo

À Dis-Leur !, le journal du lycée roi de la provoc’, on aimait bien se faire mousser en disant que notre mentor, c’était Charlie Hebdo. La ligne rouge, on a souvent joué avec elle, comme pour se prouver que l’autocensure était une fiction, un objet lointain qui ne nous atteindrait jamais.

On en a écrit des conneries. Certaines dont je ne suis pas très fière aujourd’hui. Mais elles ont inéluctablement forgé qui je suis et ce en quoi je crois.

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L’éducation aux médias contre la désinformation en période de conflits

bondy blogAlors que le conflit israélo-palestinien ne cesse de faire la Une de l’actualité avec son nombre affligeant de victimes, le Bondy Blog s’est interrogé sur le rôle de l’information sur les réseaux sociaux. Dans cet article de Latifa Oulkhouir, j’ai eu la chance d’apporter un éclairage sur les enjeux sociétaux de l’éducation aux médias en période de conflits et de propagande communautaire.

« Aujourd’hui, les Français sont particulièrement critiques vis-à-vis de l’information qui leur est délivrée par les grands médias, quitte même à tomber dans les travers des théories complotistes. Ils n’ont pourtant pas de recul lorsqu’il s’agit d’informations qui émanent d’autres sources. »

Lire l’article sur le Bondy Blog

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Mathieu Gallet, fiction et spatialisation : la radio de demain, c’est déjà aujourd’hui !

Le 27 février, le CSA a désigné Mathieu Gallet à la tête du mastodonte Radio France. A 37 ans, l’actuel président de l’INA porte déjà le poids des nombreux défis à relever pour ce service public qui va de restructurations en restructurations. Pour autant, le petit monde de la radio n’a pas attendu 2014 pour innover. Et si les deux enjeux étaient aujourd’hui la fiction et la technologie ?

Nomination de Gallet : quand le service public « laisse place à la jeunesse »

Les pronostics autour de la nomination de la Présidence de Radio France sont allés bon train ces derniers mois. Mais la véritable surprise si l’on en croit les médias, c’est la jeunesse de M. Gallet. 37 ans, aucune formation énarque et « seulement » deux ans et demi d’expérience de direction. Le quotidien Le Monde ne s’en remet pas.

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Le journalisme jeune : un outil créatif au service de l’éducation aux médias

Article du Héron Déplumé http://herondeplume.wordpress.com

Article du Héron Déplumé http://herondeplume.wordpress.com

Depuis les années 80, la France intègre aux programmes scolaires des modules de compréhension de l’information, regroupés sous le terme d’éducation aux médias. Éduquer aux médias, c’est avant tout permettre à chacun de développer une compréhension critique des médias, de façon active, voire participative. En parallèle, les acteurs associatifs mènent des actions de terrain pour développer l’esprit critique et les capacités techniques des citoyens : des ateliers d’informatique, de création médiatique ou sur les pratiques numériques des jeunes fleurissent sur tout le territoire. Ils témoignent d’un réel intérêt des Français de tous âges pour la question.

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Une tribune sur le site jeunes.gouv.fr pour la Journée Internationale de la Jeunesse

jij2013Les occasions de prendre la parole par le biais d’une action gouvernementale sont trop rares pour qu’on les laisse filer !

Ce lundi, j’ai profité d’une carte blanche du Ministère [des sports,] de la Jeunesse [de l’éducation populaire et de la vie associative] pour donner de la visibilité à un de mes chevaux de bataille : l’éducation aux médias par l’éducation populaire.

Bien entendu, la portée de ma tribune reste limitée : nous sommes mi-août, le site du gouvernement n’est pas le plus visité par les jeunes et décideurs et l’opération s’est déroulée dans une certaine intimité. Mais une piqûre de rappel ne fait jamais de mal.

>>> Oui, nous sommes une génération connectée… aux autres ! <<<

NB : Attention, un chat à perruque rose fluo sur fond d’arc-en-ciel se cache dans mon billet.

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Education aux médias : il y a urgence… à stopper l’alarmisme.

danger catComme dans le champ général de la pédagogie, il existe mille façons d’éduquer aux médias. Certains aiment mettre l’apprenant au cœur du projet, d’autres préfèrent la voie passive, d’autres encore encouragent la co-construction et l’échange entre l’apprenant et le formateur. L’éveil des organismes et institutions sur les enjeux de l’éducation aux médias amène parfois les acteurs à se rapprocher d’une démarche de prévention des risques.

La volonté de départ est pourtant bonne : les organismes qui s’ancrent dans une stratégie de prévention des risques font le constat que les nouvelles technologies développent de nouveaux usages et ils souhaitent prévenir les éventuels abus. Prévenir plutôt que guérir, comme le dit l’adage. Et c’est vrai que quand on voit comment certains enfants utilisent Internet, on se dit qu’il y a du boulot.

benjamin lasnier

Benjamin Lasnier, 13 ans, 1 million de followers sur Instagram

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Lancement de mediaeducation.fr, le portail de l’éducation aux médias en France

mediaeducationLe 12 janvier dernier, j’ai écrit un billet que j’ai intitulé « Mais qu’est-ce qui bloque l’éducation aux médias en France ?« . J’y faisais le postulat, après 4 ans au contact des différents acteurs de l’éducation aux médias, que ce domaine souffrait de sa disparité, son manque de dialogue et de considération par les citoyens.

J’avais une idée derrière la tête. Et il ne nous a pas fallu plus de 3 mois, avec Marion Moureaux, une camarade du M2 d’éducation aux médias, pour la mettre sur pieds.

Ce 29 mars, nous avons officialisé le lancement de www.mediaeducation.fr, le portail de l’éducation aux médias en France.

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Big up à Louis, Olivier et Jean qui ont aidé à la conception du site !

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